Швейная машина Janome 2075s - инструкция пользователя по применению, эксплуатации и установке на русском языке. Мы надеемся, она поможет вам решить возникшие у вас вопросы при эксплуатации техники.
Если остались вопросы, задайте их в комментариях после инструкции.
"Загружаем инструкцию", означает, что нужно подождать пока файл загрузится и можно будет его читать онлайн. Некоторые инструкции очень большие и время их появления зависит от вашей скорости интернета.
20
Изготовление петли
Выбор строчки:
(ВН)
Прижимная лапка: лапка для автоматической
петли
Натяжение нити:
1 – 5
Длина стежка:
(0.25 – 1)
Ширина зигзага:
5
• Размер пуговицы автоматически определяется
по размеру пуговицы, размещенной в лапке
для автоматической петли.
• Держатель в лапке принимает пуговицы до 2,5 см
в диаметре.
• Сначала сделайте пробную петлю на полоске
идентичной ткани для проверки правильности
установок.
• Разместите пуговицу на образце ткани, отметьте
верх и низ предполагаемой петли.
• На тканях стреч используйте прокладочную
ткань.
Поверните на себя маховое колесо и поднимите
иглу в верхнее положение.
Поднимите рычаг прижимной лапки.
Поверните ручку выбора строчек и установите
ее на «ВН».
Если выбран образец «ВН», поверните ручку
еще раз в соответствии с указаниями в 12.
Пристегните лапку для автоматической петли.
Оттяните держатель лапки назад и поместите
в него пуговицу.
Подтолкните держатель назад к пуговице
и плотно ее прижмите.
Опустите вниз рычаг петли.
Рычаг петли
Подложите ткань под лапку.
Поверните на себя маховое колесо, опустите иглу
вниз, а рычаг нитеводителя в самое верхнее
положение.
Снимите ткань, отведите ткань и нити влево.
Подложите изделие под лапку и опустите иглу
в точку начала петли.
Опустите прижимную лапку для автоматической
петли.
Точка начала петли
Ползунок
Нет зазора
Держатель пружины
Разная длина
1
2
3
4
5
(BH)
w
(0.25–1)
t
1
2
3
4
5
1
6
7
8
2
3
4
5
6
ПРИМЕЧАНИЕ:
Убедитесь, что между держателем пружины
и ползунком нет зазора. Если зазор существует,
то будет различная длина сторон петли
как показано на рисунке.
